10月14日，在南京财经高等职业技术学校建校140周年前夕，学校正式发布《新时代职业院校“明德尚美”文化育人论丛》。系列丛书从《职业院校课程思政建设》《职业院校大美育课程建设》《职业院校“四有”好教师团队建设》《职业院校文化育人的追求与实践》四个方面总结梳理了学校发展过程中的实践与思考。
关键词一：课程思政
落实立德树人根本任务
作为职业院校思想政治工作的重要一环，课程思政是促进学生全面发展的关键组成部分和有效载体。南京财经高职校积极响应国家号召将课程思政作为推动课堂教学改革、强化课程育人功能的核心策略。学校立足自身特色，结合时代需求，摸索出一套既符合职业教育规律，又体现学校特色的课程思政教育模式。
《职业院校课程思政建设》一书从课程思政的时代脉络出发，追溯其源起与发展，深入剖析其内涵与特点，揭示了课程思政作为新时代育人理念的重要价值。通过呈现学校会计系、金融系、信息艺术系、现代服务系四个系各专业课程思政建设探索与实践，该书详细介绍各系的课程思政建设理念、育人目标及实施路径，展现课程思政在学校不同专业、不同课程中生根发芽、开花结果。
同时，该书对学校课程思政建设的顶层设计、团队建设及其成果进行了全面展示与总结。从课程思政建设的历程与成果，到党建品牌“红匠思政”的建设与成效；从课程思政教学创新中心与师德名师工作室的设立与运作，到校友思政课的开展与影响，南京财经高职校在“三全育人”理念指导下所做的全面探索和取得的相关成果被全方位展现。
关键词二：“四有”好教师团队
探索新时代育人模式新路径
职业院校的教师队伍建设是提升教育质量、培养高素质技术技能人才的关键。作为一所五年一贯制职业学校，南京财经高职校深知五年时间是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，教师的理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心对于学生学习成长乃至终身发展都至关重要。
《职业院校“四有”好教师团队建设》一书中详细介绍了，“十四五”期间，学校把“坚持育培结合，打造高质量师资团队”作为重点建设任务，围绕这个建设目标，学校实施了“四鹰”教师培养计划以及省市级“名师工作室建设”工作。
学校将“四有”好教师标准与职业教育办学的类型特征相结合，凝练出“家国匠志、担当匠行、高端匠技、卓越匠心”为核心特征的“匠心育人”好教师团队文化。学校拥有一支学科全、层次广、梯队优的好教师团队，“匠心育人”“四有”好教师团队成员覆盖了文化基础课和各专业的所有学科。“四有”好教师团队建设以课题为载体，在实践中践行和涵育“匠心”文化，充分发挥团队成员聚力攻坚的能力和水平。学校还与南京知名高校、教育科研院所、知名企业等深入合作，进一步提升教师专业实践能力，加强新技术、新工艺的研究。
关键词三：大美育课程构建
职业院校美育课程体系建设新范式
对职业院校而言，美育不光意味着开设音乐、美术、书法、舞蹈等课程，还应结合职业教育固有的技能技艺培养，挖掘升华“技术之美”。在职校生学习掌握技能时，不仅要使其认知美、感受美、创造美，还要培养钻研、创新精神。
近年来，南京财经高职校积极推动美育教学改革，在务实和创新中确立新时代“德技美并修”育人理念和“把学生培养为‘工作的艺术家’”的美育目标，通过建设美育课程体系、提高教师队伍审美化教学能力、综合运用增值评价、加强学校文化建设等手段拓展美育工作的优化与发展思路。
《职业院校大美育课程建设》一书中介绍，学校以江苏省职业教育教改课题《五年制高职“大美育课程”培养学生人生价值观的实践研究》研究成果为主体，搭建了美育工作管理体系、课程体系、教学体系、评价体系的框架，为其他职业院校开展美育工作提供参考。本书内容涵盖不同专业开展专业美育的教学案例，以及在校园文化课程建设、班主任工作室建设等工作中进行的审美化改造案例，以期为职业院校管理人员和一线教师提供从理念到实践的具体操作参考。
关键词四：文化育人
140载“明德”基因深入人心
《职业院校文化育人的追求与实践》一书深入探讨了“明德尚美”校训引领下的校园文化在人才培养中的独特价值与深远影响，通过理论阐述、案例分析与实践探索，揭示校园文化如何成为塑造学生品格、启迪智慧、激发潜能的重要力量。
党建引领为南京财经高职校校园文化育人提供了正确的方向。学校以“师德师风”提升为重点，通过师德师风长效机制建设、专业技能志愿服务团队打造、名师师德工作室示范引领、教育好故事师德榜样感召等培养具有“家国匠志”的好教师，努力为办好人民满意的职业教育提供高素质师资队伍支撑。
学校提炼出“德技美并修”育人理念，确立了“高引领思想觉悟爱国者、高品质社会服务践行者、高品位创新文化塑造者、高层次新技术创造者”的“四高”总体育人目标，以及“明礼遵规，尚自信之美；明技笃诚，尚创新之美；明道精进，尚担当之美”的实践目标。学校坚持以文化人、以文育人，弘扬校本文化、时代文化、传统文化、红色文化，着力打造“出彩德育”品牌，在综合素养提升中开拓视野、培育信心、坚定决心，使学生终身成长、全面科学发展，成就出彩人生。
《新时代职业院校“明德尚美”文化育人论丛》系列丛书是学校育人工作的总结回顾与经验交流，希望为职业院校管理人员和一线教师提供从理念到实践的具体操作参考。本丛书内容具有一定的开放性，一线教师和管理者可以根据本校的传统和专业特色进行拓展。由于职业院校文化育人工作是在摸索中前进，其理念、内涵、方法在不断发展和深化。编写团队自身理论、实践基础还比较薄弱，敬请各界提出宝贵意见和建议。
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