【明德留声机④】我为“教科研”增砖添瓦

作为学校建校140周年的特别献礼，《明德留声机》有声书特邀校友代表，回溯与学校共度的难忘时光。有声书邀请学校教师代表深情讲述，广大校友传递祝福，共同见证并庆祝母校的蓬勃发展。让我们相聚《明德留声机》，让记忆有声，让情感流淌，共贺南京财经高等职业技术学校华诞。

我为“教科研” 增砖添瓦

作者：戴云奇

大约在2004年初，由于学校教育科研工作的需要，我从学校的数学教研组调到教科室工作，在教科室主任岗位上工作到2010年退休。之后，又被学校留用了两年。直到2012年2月份，才正式离开教科研岗位。

刚开始对于教育科研工作，我并不熟悉，甚至可以说是一个彻底的外行。角色变了，工作内容变了。为了把工作做好，完成这个角色转换，我必须抓紧学习，工作的同时学习科研理论。在干中学，在学中干，一心一意想把教科研工作做好，为学校和老师们做一点实事。

那时，学校老师们的教科研意识还普遍比较淡薄，年轻老师多，教育科研理论以及专业写作水平都有待提高，加上教科室一共就两个人，所以当时自己思想上还是存在很大的压力，生怕难以挑起这副担子。为了应对当时的困难，我一丝一毫也不敢松懈，每学期初都早早地提前筹划好一学期的详细工作，做到心中有打算、做事有计划，有质有量认认真真完成每一件事情。

在教科室工作的几年间，考虑到学校当时的教育教学需要和师资队伍实际情况，我们将普及教育科研知识、提高教师的科研意识和参与科研的积极性放在首位，逐步建立起一支年轻的教育科研队伍。一方面，在校内选派一些教学技能强、教学经验丰富、理论水平高的老教师和先进班主任等定期举办主题培训，为老师们传授经验；另一方面，聘请行业和其他院校的专家学者，不定期进校，举办教科研知识和教育教学知识讲座。通过内外结合双管齐下的方式，迅速帮助教师提高教育科研素养。

其次，全面动员全体教师投身于教育教学论文的撰写浪潮之中。现在的年度教学论文评比，就是自此展开的。当时，面对这一崭新挑战，教师们虽感陌生却也满怀热情。为助力教师们迅速跨越这道门槛，教科室精心遴选出几十个涵盖广泛领域的论文主题作为参考。教师们积极响应，纷纷将个人专长与学科精髓巧妙融合，笔耕不辍，开启了一场场思维与智慧的碰撞之旅。

撰写高质量论文非一日之功，当一篇篇论文提交上来后，教科室组织专家团队逐一审读，如匠人雕琢，对佳作给予精心点评与建议，并纳入学校文库，为后续的各级论文评选奠定坚实基础；而对于尚需雕琢之作，则采取一对一深度辅导，面对面交流，耐心指出不足，鼓励教师们反复推敲，直至文章熠熠生辉。这份坚持与努力，如同春雨般润物无声，悄然间提升了教师队伍尤其是青年教师的科研能力与写作水平。年复一年，由我校选送的论文如同璀璨的花朵，在省市乃至更高级别的职业教育论文评选中竞相绽放，荣获佳绩不胜枚举，为学校赢得了诸多荣誉。

科研也是教科室工作的重点之一。为了推动学校教育教学水平更上一层楼，教科室组织教师们积极开展科研课题研究，推广课题研究成果。那几年，我们按照市教科所的要求，在年轻教师中全面开展“个人课题”的申报、研究等工作。“个人课题”主题小、周期短、实践性强，适合教师在教学中“研”，在“研”中教，与实践密切结合，非常受年轻教师欢迎。通过几年的坚持，一批年轻骨干教师，像马原、薛美红、郭海荣等迅速成长起来，取得了优异的科研成绩。及至2010年前后，越来越多的优秀教师加入到科研队伍中来，积极投身于各级各项科研项目。当年，仅省职业教育学会的课题申报，就有三四个课题通过了评审，被批准立项。自此，学校的科研成果也遍地开花，一项项课题如同雨后春笋般涌现，不仅频频获得市级、省级科研单位的青睐与立项，更在结题之际收获了累累硕果，学校也被市教科所评为“南京市教科研先进基地学校”。

回望那些与教科研工作并肩作战的日子，每一份努力都如同星辰般璀璨，汇聚成了今日我们所见的这片璀璨星空。能够多年如一日地投身于这份充满挑战与希望的事业中，与同事们共同探索、共同成长，见证了学校在教科研领域的每一次跨越与突破，我深感荣幸。那些被市级、省级乃至更高层次认可的科研成果，不仅是对我们个人能力的肯定，更是学校整体教育教学水平提升的有力证明。

衷心祝愿我们的学校能够蓬勃发展，持续在教育征途上勇攀新高。愿每一位教师和学生都能在这片沃土上收获成长，成为更好的自己。