【明德留声机⑧】别样的班会课

作为学校建校140周年的特别献礼，《明德留声机》有声书特邀校友代表，回溯与学校共度的难忘时光。有声书邀请学校教师代表深情讲述，广大校友传递祝福，共同见证并庆祝母校的蓬勃发展。让我们相聚《明德留声机》，让记忆有声，让情感流淌，共贺南京财经高等职业技术学校华诞。

别样的班会课

作者：张爱英 讲述者：夏书苑

我1986年参加工作，从教时间长达35年，其间做班主任工作就有26年，绝大部分在职业教育岗位上。“我和我的教育故事”中最让我记忆深刻的，是我们的“摆地摊式”班会。

班会作为一项日常活动，大家常常用于布置与总结常规工作，或是强调班上近期的重点工作或事件，抑或是开展一些主题教育。在我从教的三十多载时光中，我对于职业教育有一些自己的思考。我认为职业教育有别于普通教育之处，在于其专业方向性，就好比文化教育是机身，专业技能则是机翼。所以作为职业学校的班主任，我们身上也有双重任务：其一是负责学生的学习、思想教育，以及心理健康辅导；其二是配合专业课老师的课后技能训练。因而班会课就成为了我的第二阵地。

张爱英

作为会计班级的班主任，我深知培养行业精英需从细节着手，塑造学生细心、踏实的工作态度，并强化其专业技能。秉承“日积月累，方能致远”的理念，我将技能练习融入日常，确保每日精进。针对学生间的技能差异，我实施差异化教学，将学期大目标细化为每周小目标，以个性化成长促进整体进步。班会课，这一周一度的聚焦时刻，成为我们设定并审视一周目标的平台。每每此时，我们共同回顾，明确方向，确保每位学生都能制订适合自己的成长计划。

周一班会之际，我首先高效传达近期任务要点，随后启动“摆地摊式”的“自由市场”，让每位同学如同“摊主”般，根据上周技能目标的达成情况，为接下来一周的学习旅程“报价”，即设定个人目标。班长则化身为“市场记录员”，细心统计每一份“报价”。“自由市场”的魅力在于，它激发了学生们之间良性竞争的火花。只见学生们竞相“出价”，“你140？那我得145”，“那我直接150！”……轮番“竞价”后，不仅目标值节节攀升，更预示着接下来一周技能训练的充实与挑战。

当然，也有个别同学因近期周测成绩不佳或是对操行得分有着特别追求，初设目标较为保守。这时，我便化身为“谈判专家”，与他们进行一对一的“讨价还价”，或温柔鼓励，或适度鞭策，力求在理解与尊重的基础上，共同协商出一个大家都满意的目标数，让每位同学都能满怀信心地迈向新的学习周。

每周班会的“竞价”环节，宛如一股不竭的动力源泉，持续在班内激荡起“人人力争上游，个个追求卓越”的技能训练热潮。这股热潮，正是我们学校毕业生在职场上备受青睐、好评如潮的秘诀之一。在校期间，学生们不仅掌握了扎实的专业技能，更学会了自我审视、自我鞭策，他们脚踏实地，每一步都坚实有力。

夏书苑

更重要的是，这段经历在他们心中种下了勇于争先、不断进取的种子。这种精神，如同夜空中最亮的星，指引着他们前行的方向，无论前路是荆棘密布还是坦途一片，都能激励他们以无畏的勇气和坚定的信念，持续探索未知，勇攀高峰。